Примерное время для прочтения статьи: 6 минут

Так получилось, что идеи, воплощенные в проектах, нахлестывали друг на друга. Следующей темой стали Платоновские чтения. https://ad.admitad.com/g/h42xn0vs0977ceb22cd64bb89710ab

Академик Платонов

На истфаке госуниверситета, где я работал, имя Сергея Федоровича Платонова пользовалось безоговорочным авторитетом. Я с увлечением прочитал его монографию «Очерки по истории смуты в Московском государстве XVI-XVII вв.», а также блестящий учебник для гимназий и Лекции по русской истории, которые сегодня известны всем, кто хоть мало-мальски интересуется русской историей. Должен сказать, что учебник для гимназий произвел на меня большее впечатление своей простотой и глубиной одновременно.

Академическое дело

Сергей Федорович Платонов был великим русским историком, академиком, продолжателем своих учителей С.М.Соловьева и В.О.Ключевского. В конце жизни он был репрессирован по так называемому академическому делу и выслан на поселение в Самару, где и скончался. К сожалению, могила его в Самаре не установлена до сих пор.

Рождение идеи Чтений

Помнится, мой ученик в университете Игорь Волобуев

задал мне вопрос, а возможно ли организовать на факультете какое-то новое дело, чтобы сплотить студентов вокруг профессиональных проблем. Тогда я предложил по примеру Алабинских чтений организовать Чтения в память академика С.Ф.Платонова. Только участниками их должны стать студенты старших курсов Исторического факультета и аспиранты. Он взял на себя переговоры с молодежными структурами района и города, и они увенчались успехом: ощущался голод на инициативные, значимые для молодежи проекты. Первые чтения мы провели на уровне университета, и это был однозначный успех, имевший большие перспективы.

Молодежные лидеры и творческая интеллигенция Самары

Благодаря финансовой поддержке Комитета по делам молодежи города, нам удалось организовать конференцию на уровне Самары, заказать парадный живописный портрет академика С.Ф.Платонова, памятную медаль и значки с его портретом в качестве наград участникам. Портрет был выполнен блестящим самарским художником, моим другом Юрием Ивановичем Филипповым,

а медаль и значок — известным самарским медальером Вячеславом Агафоновым.

Федеральная целевая программа «Интеграция»

Далее обстоятельства резко изменились. Была опубликована Президентская Федеральная целевая программа интеграции академической и вузовской науки. Был объявлен конкурс на проекты, в которых участвовали бы академические институты и университеты. У нас проект был готов и даже апробирован. Дело оставалось за Академией наук. И здесь вмешалась Ее Величество Судьба! В 1995 году меня, только что защитившего докторскую диссертацию, но еще не перешагнувшего сорокалетний рубеж и официально считавшегося молодым ученым, ректорат университета командировал на летнюю школу Московского общественного научного фонда, которая проходила под Владимиром, на реке Клязьме. Здесь я познакомился с академиком Борисом Васильевичем Ананьичем из Санкт-Петербургского отделения Института Российской истории РАН, который приезжал к нам на школу с презентацией новой коллективной монографии питерских ученых. Наше знакомство переросло в дружбу и тесное сотрудничество, о чем пойдет речь в описании моего следующего проекта.

Выдающийся ученый и замечательный человек, Борис Васильевич поддержал мою идею совместного проекта Самарского госуниверситета и их института под названием «Платоновские чтения». В результате мы выиграли грант и получили федеральное финансирование, которого хватало на издание сборника по итогам очередных чтений, оплату командировок иногородним участникам, проведение чтений на базе СамГУ с закупкой призов в виде книг, заказ медалей и значков, выплату вознаграждений победителям секций и призовую выплату лауреату Платоновских чтений (1 млн. рублей) и обладателям дипломов трех степеней за победу в секциях, а также на командирование их для работы в библиотеках и архивах Санкт-Петербурга. Это было очень круто. В Самару съезжались молодые историки со всей страны. Чтения набирали популярность.

Идея состязательности

Важным отличием Чтений от прочих конференций молодых ученых была заложенная в них идея состязательности. Я считал это чрезвычайно важным условием успеха Чтений. Состязательность присуща молодежи по определению. Поэтому вместо скучных и нудных докладов, после которых обычно следовала раздача грамот, все увидели яркое, наполненное интригой сражение интеллектов, амбиций, аргументов. Градус этой борьбы повышался и на Пленарном заседании достигал предела. Вопрос о Лауреате Платоновских чтений оставался открытым до самого последнего момента — публичного объявления победителя.

Ритуал

Еще одним важным отличием был ритуал, в котором было много элементов, повышавших эмоциональный фон всего действия. Я взял за основу уже апробированный ритуал Алабинских чтений, но придал ему более академический характер. Для Чтений был изготовлен оригинальный логотип:

Он был принят после ожесточенных споров. В нем отражены основные идеи чтений: муза истории Клио указывала на проблематику и профессиональный профиль, памятник Минину и Пожарскому символизировал патриотическую направленность дела, здание Самарского госуниверситета, буква «У» и надпись на ней свидетельствовали о роли вуза в организации и проведении Чтений. Круговая легенда говорит сама за себя.

Секции Чтений

Чтения проходили в два дня: первый день секционные заседания, второй день Пленарное заседание, на котором в ходе очного устного состязания выявлялся победитель — Лауреат Платоновских чтений. В президиумы секций входили ведущие преподаватели самарских вузов.

Активную роль в проведении Чтений, наряду с СамГУ, сыграли гуманитарные вузы Самары — Педагогическая академия и Академия Культуры и искусств, а также гуманитарные кафедры технических вузов.

Пленарное заседание

У пленарного заседания был свой антураж. В нем участвовали победители секций (4-5 человек). Перед заседанием производилась жеребьевка очередности выступлений:

Ход заседания и подведение итогов обеспечивал руководящий орган — Коллегия профессоров

Интересы докладчиков в ходе заседания и определения победителя и присвоения звания Лауреата Платоновских чтений отстаивала Палата представителей из числа преподавателей:

По договоренности с Санкт-Петербургским институтом истории РАН и в соответствии с условиями гранта, из Санкт-Петербурга приглашался один из видных ученых академического института российской истории. Он принимал участие в коллегии профессоров, выступал с научным сообщением на Пленарном заседании по проблемам, связанным с жизнью, деятельностью и научным наследием академика С.Ф.Платонова.

Оргкомитет

И о главном. Ничего этого не было бы, если бы вокруг меня не сплотилась небольшая группка студентов Исторического факультета госуниверситета. Из них составился Оргкомитет Чтений.

Это мое самое яркое впечатление и урок для меня, да и для них всех, наверное. Трудно поверить, но всю огромную подготовительную работу и всю организацию огромного дела всероссийского масштаба проделали 7 человек. При этом я был единственный преподаватель в составе Оргкомитета. Все сделано руками и головой студентов. Это была моя первая настоящая команда, сплоченная вокруг очень амбициозного дела и добившаяся полного успеха!