Самарский энергетический колледж стал для меня третьим по времени образовательным проектом, в котором была сделана попытка реализовать на примере колледжа идею учебного заведения нового типа, которое в наибольшей мере отвечало бы поступательному развитию отечественной экономики и новому технологическому и мирохозяйственному укладу. В связи с острой актуальностью реиндустриализации экономики нашей страны сегодня необходимость в таких учебных заведениях становится все более очевидной. В связи с вхождением в состав России энергонасыщенных бывших областей Украины, ГЭС и АЭС которых создавались в том числе с участием Самарского энергетического колледжа, эта необходимость становится еще острее.

Техникум общесоюзного значения

Самарский Энергетический колледж был создан решением Совета Министров СССР как Куйбышевский гидротехнический техникум в 1951 году и был размещён в здании, построенном специально для него в составе архитектурного комплекса «Самарская площадь». Техникум имел общесоюзное, а затем общероссийское значение и был опорным образовательным учреждением Минтопэнерго РФ. Уникальные специалисты и опыт подготовки кадров сделали техникум лидером общесоюзного значения.

Перевод на региональный уровень

К сожалению, 90-е и начало 2000-х годов были временем упадка и разрушения. Последовали разрушительные по своей сути решения федерального центра. В 2012 году решением Правительства РФ Самарский энергетический колледж, как и абсолютное большинство учреждений среднего профессионального образования, был передан в ведение региона, что тяжело отразилось на его судьбе. Возможности коллектива были не востребованы. Слишком мощный потенциал отпугивал местных чиновников. И в самом деле: если линии электропередач, то высоковольтные, если теплоэнергетика, то мощные генерирующие турбины, если электроэнергетика, то крупнейшие гидро- и атомные электростанции. Все это далеко выходит за рамки потребностей региона. Преподаватели, составлявшие славу энергетического образования страны, старели и уходили, а молодые педагоги обходили медленно деградирующий колледж стороной.

На грани закрытия

К 2015 году колледж в силу объективных и субъективных причин пришёл в упадок и готовился к ликвидации. Как мне позднее стало известно, в местном министерстве возобладало мнение о необходимости включить колледж в состав бывшего строительного ПТУ, спешно переименованное в Поволжский строительно-энергетический колледж. Такое решение нанесло бы тяжёлый и невосполнимый удар по энергетической отрасли экономики региона, которая лишилась бы наиболее крупного и авторитетного центра подготовки кадров среднего звена. Тогда это решение не состоялось.

Поднять из руин

В 2015 году мне было поручено возродить некогда славное и столь необходимое для экономики региона учебное заведение. В администрации губернатора Самарской области было решено поднять Самарский энергетический колледж из руин. Да, это были руины, но руины великого проекта, живое и наглядное свидетельство советского энергетического гения и мудрости Советского правительства, поместившего новый техникум в специально отстроенное для него здание в самом красивом месте города. Его задачей было готовить кадры специалистов для крупнейших энергетических строек огромной страны. С тех пор ни одна строящаяся гидроэлектростанция в СССР не обходилась без студентов Куйбышевского энергетического техникума. При каждой новой стройке создавался его филиал. Теперь это самостоятельные колледжи бывших союзных республик. Из более чем трех десятков филиалов остался один — в г.Сургут Ханты-Мансийского автономного округа.

Назначение

27 августа 2015 года я был назначен на вакантную к тому времени должность директора Самарского энергетического колледжа с задачей не только возродить колледж, но и вывести его в лидеры системы СПО и, с учетом его места расположения, сделать своеобразной визитной карточкой региона на общероссийском уровне. Реально ли было это? По всему видно было, что нет. Разве что чудо… И чудо оказалось возможным!

Катастрофическая ситуация

Ситуация, с которой пришлось столкнулся, была катастрофической: предаварийное состояние здания учебного корпуса с выпадающими простенками, ветхое состояние кровли корпуса, общежития и спортивного комплекса с многочисленными протечками до самого фундамента, полуразрушенные и осыпающиеся учебные аудитории. Казалось, что здание еле дышит и готово развалиться, но на деле оно оказалось настолько прочно построенным, что выдержало многолетнюю эксплуатацию при полном отсутствии ремонта и дождалось таки начала первых восстановительных работ.

МГУ да и только!

Здание колледжа строилось по самым высоким меркам советского градостроительства начала 50-х годов ХХ века. Оно было спланировано по принципу самодостаточности системы жизнеобеспечения: столовая с кухней, лифт для подачи приготовленной пищи на второй этаж в еще один зал по принципу профессорской столовой — МГУ да и только! Оригинальная система вентиляции с электромоторами в цокольной части и магистральными вертикальными воздуховодами. Уникальный и вполне рабочий стенд, уходящий глубоко ниже уровня первого этажа и имитирующий плотину ГЭС — лаборатория для изучения того, как ведет себя та или иная порода под напором падающей воды. Другого такого в стране не было. Спортивный комплекс, соединенный с главным зданием теплым подземным переходом и много чего еще. Все строилось с заботой о здоровье и безопасности детей и для оптимальной организации учебного процесса и все постепенной приходило в упадок. Ушли в прошлое экспедиции геологов, география которых была от Кольского полуострова на севере до Кушки на юге, от Калининграда и Молдавии на западе до Чукотки и Сахалина на востоке. Исчезли былые связи с крупнейшими предприятиями советской энергетики, ушли в прошлое крупные гидрогеологические изыскания, и жизнь в колледже стала замирать…

Коллектив

Сильно поредевший и утративший надежду на лучшее будущее коллектив пребывал в угнетенном состоянии. Среди сотрудников и преподавателей были люди сильно за восемьдесят. Двухмиллионный долг по на зарплате педагогов и налогам. Помню недоверчивые взгляды ветеранов, продолжающих работать в колледже, который рушился на их глазах. Они смотрели на меня как на всадника без головы и прямо говорили, что у меня ничего не получится. Клановость и многочисленные конфликты интересов управленческого состава, устаревшее и изношенное оборудование мастерских и лабораторий, мизерный для такого большого учреждения студенческий контингент, в котором процветали негативные зависимости, торговля наркотиками и алкоголем, дедовщина и рэкет, нулевая социальная активность студентов и полное отсутствие воспитательной работы. Такова был точка отсчета. В 2016 г. колледжу исполнялось 65 лет. Мы провели яркие юбилейные торжества с участием ветеранов, уже покинувших колледж, но горячо переживавших за его судьбу. Это было впервые за много лет. Невозможно забыть их глаза, полные слез и робкой надежды на то, что их тяжелейший и героический труд, ковавший славу и гордость энергетики страны, не пропадет даром. Для всех это был настоящий праздник, обещавший грядущее возрождение. Чтобы подчеркнуть этот рубеж мы вернули статую В.И.Ленина, стыдливо запертую в каком-то чулане, на ее законное почетное место — на площадку парадной лестницы.

Прорыв

И у нас все получилось! Со мной пришла молодая и амбициозная команда, уверенная в успехе, готовая горы свернуть. И вот за пять лет с 2015 по 2020 год колледж совершил настоящий прорыв в своём развитии и занял видное место в системе СПО области. Преодолены негативные тенденции в коллективе, ликвидированы все конфликты интересов, в течение двух лет погашен долг и началось наращивание внебюджетных доходов. Благодаря введенной нами непривычной для СПО факультетско-кафедральной системе, по-новому строился учебно-воспитательный процесс. В колледж потянулись творчески одаренные люди — преподаватели вузов и молодые педагоги, методисты, специалисты-практики с производства. Всех привлекала возможность успеха, а также необычно теплая, почти семейная атмосфера в коллективе. Огромную роль сыграл накопленный предшественниками авторитет, своего рода фирменная марка и слава самого авторитетного энергетического техникума страны. Это самое главное достояние, которое не купишь ни за какие деньги, его можно только заслужить, заработать упорным многолетним трудом нескольких поколений.

Первоочередные задачи

Срочно были проведены первоочерёдные ремонтные работы, ликвидирована аварийная ситуация в учебном корпусе, заменена кровля во всех корпусах, включая общежитие и спорткомплекс. Особенно важно подчеркнуть, что многое сделано руками самих студентов. Своими руками они, в порядке учебной и производственной практики, ремонтировали аудитории, коридоры колледжа. Студенческий оперативный отряд решительно выкорчевывал все, что мешало нормальной жизни студенческого коллектива.

Резкий рост

Резко выросла номенклатура специальностей и студенческий контингент (от 500 до почти 2 000 человек), обновился и омолодился педагогический состав, взлетела социальная активность студентов, сложилась благоприятная для образовательного, научно-технического, культурно-массового творчества атмосфера. Нужно было создать яркий и привлекательный имидж колледжа, и это сделали мои коллеги из воспитательного блока. Это был настоящий подвиг. Помещения, хотя и обветшавшего, но по-прежнему великолепного здания в стиле сталинского ампира на Самарской площади, заполнились студентами и огласились молодыми голосами. И о колледже вновь заговорили в городе и области! Часто приходилось нам слышать на профориентационных мероприятиях: «Как? А разве вы живы? А мы думали этого колледжа уже нет!» И наступил момент, когда в колледж повалили дети и родители. Конкурс на приеме просто взмыл вверх. Мы открывали новые специальности без бюджетных мест, и на этих специальностях набирали полные группы желающих платить за обучение, лишь бы оказаться в нашем колледже!

Крупные успехи

Результатом этих масштабных перемен стали крупные успехи: Гран-при в областном конкурсе «Студент года 2019», победы во Всероссийском конкурсе «Лидер ХХI века», обретение статуса ведущего колледжа Самарской области по направлению «Электроника», статуса Федеральной инновационной площадки по проекту «Стратегия реальных практик». Пришли выдающиеся успехи в научно-технических конкурсах и олимпиадах всех уровней. Студенты СЭК вновь заблистали в самых крупных спортивных соревнованиях по индивидуальным и командным видам спорта. Колледж уверенно вошел в тройку лидеров СПО области.

Федеральный грант

В русле общей стратегии развития находится и выигранный колледжем федеральный грант на оборудование пяти современных мастерских в размере 47,6 млн.рублей, а учитывая софинансирование от региона и самого колледжа, — 60 млн. Грант открывал перед колледжем необозримые перспективы развития. Настойчивый и самоотверженный труд профильного заместителя директора и методистов учебной и научно-методической части, подготовивших блестящий проект, увлеченность и творческий подход преподавателей, ставших руководителями инновационных мастерских, сделали возможным этот огромный успех.

Мы созидаем энергию будущего!

А теперь несколько слов о том, какая перспектива была заложена нашей командой в развитие колледжа. Может быть она будет интересна и полезна тем, кто придет нам на смену. А у коллектива студентов, преподавателей и сотрудников будет возможность сравнить реальную действительность с нашими планами. В самом начале своей работы я понял: чтобы воодушевить коллектив, нужен лозунг, в котором была бы выражена миссия колледжа. Нужен был новый логотип и новый слоган, в котором соединились бы прошлое, настоящее и будущее его судьбы. Логотип был предложен мной в виде книги на фоне здания колледжа с указанием года основания, с буквой «E» как стилизацией знаменитой формулы E=mc2. Слоган я предложил следующий: МЫ СОЗИДАЕМ ЭНЕРГИЮ БУДУЩЕГО! Они теперь изображаются на флаге и пресс-воллах колледжа на всех официальных мероприятиях.

Ориентация на самую высокую планку

Самарский Энергетический колледж был сориентирован на самую высокую планку СПО и уже вплотную примыкал к вузовскому профессиональному образованию. Это позволило бы в дальнейшем добиться максимального соответствия выпускаемых специалистов потребностям реальной экономики региона и страны в условиях быстро меняющейся картины производства и номенклатуры профессий. Очень важно то, что в прошлом Энергетический техникум имел ярко выраженный лидерский менталитет, о чем свидетельствуют наши лучшие предшественники и среди них самый успешный директор техникума 60-70-х годов Виктор Иванович Кижаев. Достаточно было только соединить распавшуюся связь времен.

Студенты — лучшие люди на земле!

Студенческий состав СЭК выделялся на общем фоне СПО своим более высоким интеллектуальным уровнем, работоспособностью и творческой активностью. Это преимущество предполагалось наращивать за счёт адресной профориентации школьников с высоким уровнем среднего балла аттестата, повышением конкурса на этапе приёма и внедрением инновационных технологий обучения.

Качество преподавательского состава

Преподавательский коллектив должен был все в большей степени приобретать черты профессорско-преподавательского состава в сочетании с высококвалифицированным инженерно-техническим персоналом на должностях мастеров производственного обучения, прошедших дополнительное обучение по стандартам WorldSkills. Очень важно развивать уже начавшееся гармоничное сочетание научно-теоретической подготовки вузовских преподавателей с опытом выходцев из сферы реального производства.

Проектное обучение — инновация СЭКа

В образовательный процесс начали широко внедряться принципы проектного обучения – инновационной образовательной технологии, разработанной в колледже и проходящей в настоящий момент апробацию в тестовом режиме. Она обеспечит намного более эффективный подход к дуальному обучению, демонстрационному экзамену и независимой оценке квалификации.

Образовательный центр федерального значения

Начавшаяся уже глубокая модернизация лабораторий и мастерских за счёт федеральных грантов в будущем должна была превратить колледж в образовательный центр федерального значения, обеспечивающий массовое повышение квалификации и переподготовку преподавателей, мастеров производственного обучения, а также работников производственных предприятий и организаций.

Центр сетевого взаимодействия с колледжами и вузами

Благодаря лабораториям и мастерским колледжа, предполагалось создание современной производственной базы, которая служила бы одновременно базой практики для студентов СЭК и других колледжей на основе сетевого взаимодействия. Договоры с ведущими университетами региона об интеграции учебных планов и программ были уже в работе.

Лидер альтернативной энергетики

Предполагалось, что получат развитие и будут внедрены в широкую практику начатые разработки в сфере альтернативной энергетики, органического земледелия, транспортного электрооборудования и создания собственного электромобиля.

Умный колледж

Разрабатывался и намечался к реализации масштабный проект «Умный колледж» с глубокой цифровизацией и созданием инновационной образовательной и воспитательной среды.

Внедрение профессионального воспитания

Воспитательная работа со студентами, уже сложившаяся в стройную и эффективную систему формирования личности молодого человека, сплочения студенческих коллективов, солидарности и наставничества, развития студенческого самоуправления, получившую высокую оценку на федеральном уровне, должна была быть дополнена разработкой и внедрением профессионального воспитания.

СЭК и Программа пространственного развития России

Разрабатывались и должны были быть реализованы проекты непосредственного участия колледжа в федеральных и региональных программах развития, в частности, в программе пространственного развития России и Самарской области.

Курс на финансовую устойчивость и повышение оплаты труда работников колледжа

В результате реализации указанных задач колледж приобрёл бы большую финансовую устойчивость, что позволило бы вкладывать дополнительные внебюджетные средства в развитие и кратно повысить оплату труда работников колледжа, а это, в свою очередь, создало бы необходимые условия для привлечения действующих сотрудников предприятий и организаций реального сектора экономики к преподаванию и обучению студентов.

Необразовательные услуги населению

Колледж должен был распространить свою деятельность за рамки узко-образовательных услуг и приступить к оказанию «необразовательных» услуг, благодаря наличию собственной производственной базы, по заказам населения, предприятий, для муниципальных и государственных нужд по профилю (производственные, консультационные, социально-бытовые и иные).

Экосистема СЭК

В итоге Самарский Энергетический колледж должен был в полной мере отвечать параметрам модели «многопрофильного колледжа», концепция которого была разработана и опубликована Министерством просвещения Российской Федерации. Она включает в том числе и предоставление нашему колледжу права подготовки специалистов по программам прикладного бакалавриата.

По сути дела, реализация стратегии развития была направлена на создание «Экосистемы СЭК» — первой в СПО Самарской области и одной из первых в России.